Projet “S.T.A.G.E.”

Programme Interreg Italie Suisse 2014/ 2020

Échanges transfrontaliers d’hôtels pour la gouvernance éducative

AXE – OBJECTIF – ACTION

• Axe 5 – Renforcer la gouvernance transfrontalière
• Objectif spécifique 5.1 – Collaboration, coordination et intégration accrues entre les administrations et les parties prenantes pour renforcer la gouvernance transfrontalière de la zone
• Action A) Initiatives visant à renforcer les capacités de l’AP et l’intégration entre les communautés

PARTENAIRE

• IT – Fondation pour la formation professionnelle en tourisme
• CH – École professionnelle commerciale et artisanale

Résumé du projet

Le projet entend soutenir une collaboration entre les établissements d’enseignement impliqués dans la formation dans le secteur de l’hôtellerie et de la restauration dans le but d’identifier des modèles didactiques innovants et d’améliorer les processus et les parcours de formation grâce au transfert de connaissances, à l’échange de bonnes pratiques, aux études et à l’expérimentation de modèles “gagnants” des deux côtés de la frontière. Le projet émerge de la perception partagée des changements en cours, qui laissent présager à l’horizon des 5-10 prochaines années une diminution du nombre d’étudiants et une transformation du marché du travail nécessitant de nouvelles compétences.

Les institutions partenaires, écoles reconnues au niveau régional et cantonal, vont tout d’abord travailler ensemble pour comprendre comment rendre leurs offres éducatives attractives pour les familles et les jeunes, ceci à travers le développement d’un modèle d’identification des besoins qui soit partagé et qui réponde en même temps aux spécificités de chaque territoire. Par le biais d’un parcours d’échange/jumelage, les partenaires réaliseront des opérations visant à accroître la réussite scolaire, notamment des actions d’orientation et d’accompagnement des jeunes dans leur choix de parcours de formation et des initiatives visant à favoriser la connaissance et l’intérêt des propositions éducatives et de formation des établissements. Au cœur de la coopération se trouve également l’aspect linguistique, lu sous un double aspect.

Tout d’abord, l’utilisation commune du français comme langue véhiculaire qui favorise les échanges et le travail en commun entre les personnels des écoles impliquées dans les échanges. D’autre part, la nécessité d’accroître les compétences linguistiques des élèves.

Activités

Les actions suivantes sont prévues:

1. Promotion du réseau de formation transfrontalier
2. Actions de communication interne pour renforcer la coopération
3. Partager les interventions pour la réussite scolaire :
   3.1 Renforcement des capacités de l’organisation d’enseignement et de gestion
   3.2 Transfert de connaissances et échange de bonnes pratiques pour l’enseignement et la gouvernance
4. Interventions transfrontalières pour la réussite scolaire des élèves
   4.1 Ateliers de formation avec des contributions externes
   4.2 Cours d’immersion en formation transfrontalière

Vidéo